PLENO MUNICIPAL

 Cada año  , con motivo de  la celebración del Día Universal de los derechos de la Infancia (20 de Noviembre)  , el Ayuntamiento de Vélez-Málaga   promueve una actividad en la que los colegios del municipio asisten a un pleno en el Ayuntamiento. En el mismo, se exponen demandas y sugerencias  sobre asuntos diversos .

               

            Los alumnos y alumnas  de 6º  han debatido en clase y , aprovechando su trabajo en el área de Lengua, han redactado cartas formales dirigidas al Sr. Alcalde en las que se le trasladan las peticiones de las distintas localidades. Después por votación de clase eligieron a 4 compañeros/as  que serían los encargados de acudir en su nombre  al pleno. Los elegidos por mayoría fueron: Rocío Gómez, Miriam Aparicio, José A. Cerezo y Alfredo Pérez. 

El pleno se celebró el pasado Viernes 18 de Noviembre.

A continuación se reproduce la carta dirigida al Alcalde por nuestro alumnado y algunas fotos de la actividad:

                                                                                                   C.P.R Torrejaral

                                                                                                   C/ Diamante nº 2

                                                                                                   C.P: 29792 Valle Niza

Ayuntamiento de Vélez Málaga

Área de Educación

C/ Manuel José García Caparrós

C.P: 29700 Vélez Málaga

Buenos días señor alcalde.

Yo soy Rocío Gómez , y vengo en representación del colegio Torrejaral, donde estamos

escolarizados alumnado de Chilches, Iberos, Cajiz y Valle-Niza.

Nos ponemos en contacto con usted, para comunicarle las necesidades de nuestro

colegio y nuestras localidades, es decir, Urbanismo.

En el colegio necesitamos:

• Una instalación cubierta para realizar Educación Física y que nos sirva también de salón de actos, porque no tenemos.
• Unos contenedores amarillos en el patio de recreo para que podamos llevar a cabo el
  reciclado de plásticos.
• En el colegio de Chilches es NECESARIO que se cambien las puertas y
  ventanas de hierro porque están podridas y son peligrosas para los más pequeños.

En Cajiz:

• Necesitamos una instalación deportiva para evitar problemas de salud y entretenerse en el tiempo libre.
• Entrenadores para que los niños con aficiones no tengan que ir a otros pueblos.
• Un contenedor de aceite para poder reciclarlo y no contaminar más.
• Cambiar las bombillas de las farolas porque no hay visibilidad por la noche.
• Repintar los pasos de cebra porque a penas se ven.
• Reponer el contenedor de ropa y calzado usados, porque está lleno de grafittis

En Iberos:

• Un parque y un polideportivo para que los vecinos se entretengan realizando deporte.
• Pasos de cebra y señales de tráfico: porque es peligroso que pasen vehículos sin ningún control, impidiendo el paso de los peatones.
• Contenedor de vidrio, pilas y aceite: para llevar a cabo el reciclaje necesario.
• Mejorar la limpieza de calles: porque se observa que el pueblo no está limpio.
• Marquesina para la parada del bus: para protegernos de la lluvia y el calor.
• Colocar papeleras: porque solamente existen 2 papeleras en TODO el pueblo.
• Decoración y alumbrado navideño: porque el pueblo no se decora nada a lo largo del año.

En Chilches:

• Un contenedor de aceite para el pueblo, para no contaminar.
• Un pabellón cubierto: para realizar deporte los días de lluvia y frío.
• Mejora de limpieza: porque observamos que las calles no se limpian con la regularidad necesaria.
• Reponer las bombillas de farolas: porque necesitamos el alumbrado por las noches.
• Ampliar el horario de biblioteca: porque ese horario no favorece para el desarrollo del gusto de la lectura de los jóvenes.
• Colocar papeleras de reciclaje amarillo en el polideportivo y el parque: para reciclar y obtener un medio ambiente más saludable.
• Reparación de aparatos deportivos estropeados: porque en ese estado impide la realización de determinadas actividades deportivas.

En Valle Niza:

• Un parque: porque los menores no tienen lugar para entretenerse en su tiempo libre.
• Instalaciones deportivas: para hacer deporte y tener una vida saludable.
• Mejorar las limpiezas de las calles: para que el pueblo este más limpio.
• Reparación de parada de autobús: para protegerse de la lluvia y el sol.
• Contenedores de aceite y pilas: para poder reciclar y no contaminar más de lo que lo hacemos.

Espero que se tomen en cuenta nuestras peticiones lo antes posible.

Un cordial saludo. Gracias.

ACTIVIDAD COEDUCATIVA

ASOCIACIÓN TODOS Y TODAS POR LA IGUALDAD

ANÉMONAS

El pasado jueves 19 de mayo el alumnado de 5º y 6º tuvimos una actividad coeducativa organizada por la asociación Anémonas, Todos y todas por la igualdad, de la que nuestra seño Teresa, maestra de Inglés y tutora de 5º, es también socia. Nos visitó una chica que se llama Susana y estuvimos trabajando distintas dinámicas para conmemorar que el próximo 28 de mayo se celebra el Día Internacional de Acción por la Salud de las Mujeres y el Día Mundial de la Nutrición.

La actividad comenzó presentando la asociación y explicando que el logo de la misma está representado por una flor que se llama anémona, que suele encontrarse de muchas formas diferentes en la naturaleza. Aprendimos lo que significa “sin ánimo de lucro”, ya que todos/as  los miembros que colaboran en la asociación lo hacen de manera voluntaria y sin esperar nada a cambio.

A continuación, Susana nos explicó acerca del sexismo del lenguaje, por ejemplo que se suele hablar en masculino y no en femenino, y este hecho hace parecer que las mujeres no existen. 

También vimos un vídeo de hace 50 años donde una mujer en Estados Unidos quiso participar en una maratón, que entonces solo eran para hombres, y como ella no podía correr por el simple hecho de ser mujer, se coló en el maratón, y aunque hubo quien la intentó sacar y ponerle zancadillas, también hubo otros hombres que lo impidieron, consiguiendo así finalizar la carrera y ganar al 70% de hombres. Años después miles de mujeres pudieron participar en la maratón y a día de hoy tanto hombres como mujeres corren en las maratones de las grandes ciudades sin existir ninguna discriminación por razón de sexo.

El siguiente bloque fue muy dinámico, estuvimos hablando que es muy importante gozar de una buena salud, tanto física como mental. También hicimos un juego que consistía en dibujarnos como nos veíamos a nosotros mismos, y cuando terminamos la actividad nos volvimos a dibujar y pudimos comparar las diferencias. Para trabajar la autoestima(nuestra salud mental) trabajamos con un mapa conceptual que nos llevamos a casa para ponerlo en un lugar visible y acordarnos de todas las cualidades positivas que tenemos. El mapa conceptual que te enseña a tener la autoestima alta, son 15 pasos.

Finalmente nos entregaron un marca páginas conmemorativo.

FOTOS DE LA ACTIVIDAD

SOMOS COMERCIANTES...LIBREROS

Recordatorio de la nota enviada por el alumnado de 5º y 6º en relación con el Proyecto "Somos libreros".

COLABORA APORTANDO AQUELLOS LIBROS USADOS QUE YA NO NECESITES

¡¡¡GRACIAS!!!

Prorrogamos la recogida de libros hasta el Miércoles 25 de Mayo

Estimadas familias:

El tercer ciclo se pone en contacto con vosotros para comunicaros que vamos elaborar una tarea que se trata de hacer un pequeño “mercadillo” de libros de segunda mano. A esta tarea la hemos llamado “Somos Comerciantes Libreros”. Para ello necesitamos vuestra colaboración, sus hijos/as deberán traer libros que ya no quieren o no les gustan en el mejor estado posible.

La recogida se iniciará el próximo lunes 16 de mayo hasta el viernes 20. El alumnado de 5º y 6º se irá pasando por las clases a diario para ir recogiendo los libros. Se ruega que todos los niños/as sean puntuales respecto a la fecha dada.

Seguiremos comunicando a través del blog del colegio o a través de notas informativas. Esperamos su colaboración.

Un saludo, tercer ciclo

VISITA A LA QUESERÍA Y FRUTAS MONTOSA

Crónicas de las visitas a la Quesería "La cañada del capitán" y "Frutas Montosa" el pasado 12 de Abril.

El pasado martes 12 de abril  el alumnado de 5º y 6º de Primaria visitamos la quesería Cañada del  Capitán y  la fábrica de  frutas Montosa.

 Cuando llegamos a la quesería lo primero que hicimos fue ponernos una especie de zapatos azules de plástico, llamados patucos que servían para no ensuciar.

Primero, nos llevaron a ver el tanque donde guardaban la leche a cuatro grados; porque la leche para que esté en buen estado debe permanecer fría. Luego, fuimos a una cámara donde se encontraba una máquina de cuajar, y como su nombre indica sirve para cuajar la leche, y también había una máquina que presionaba el queso para llenar los moldes de un kilo.

 Al lado había como unos baúles gigantes donde guardaban los quesos junto con agua y sal. Después, fuimos a la cámara de fermentación y allí estaban guardados todos los quesos hasta que fermentaran. Cuando salimos de la quesería, nos quitamos los patucos y pusieron una mesa y nos dieron para probar distintos quesos: de pimentón, romero, semicurado, tierno y curado.

Más tarde,  en la fábrica Montosa, nos enseñaron el recorrido que hacen los aguacates desde que llegan a la fábrica hasta que salen. Entran en cajas y en unas tablas plateadas los pesan. Luego, los clasificaron por tamaño; que pueden ser por ejemplo de calibre 20,17,30... Cuanto más tenga el aguacate más pequeño es.

 Después de haberlos clasificado por tamaño se meten en una cámara para que no maduren rápido. Se clasifican según estén  por fuera. Con los aguacates feos y buenos por dentro hacen guacamole y con los que están bien por dentro y por  fuera los dejan tal y como están, y los vuelven a meter en una cámara.

Cuando salen, se clasifican por madurez con una máquina llamada “aweta”. Lo que hace es coger el aguacate para medir su madurez, y ahora los vuelven a meter en otra cámara. Cuando vuelven a salir los envasan en mallas, cajas etc. Y a su vez  las cajas en palets.

Por último los llevan a un muelle donde entran camiones marcha atrás y meten ya los aguacates para que los camiones los repartan. Además  de producir aguacates y guacamole tienen un 15% de mango con el que hacen “mangomole”.

FUE UNA EXPERIENCIA GENIAL

Escrito por Montse Cerezo, Alejandro Claros, Miriam Delgado y Alejandra Muñoz.

Fotos de la visita: